Dydaktyka to złożony i interesujący temat

2024 Autor: Leah Sherlock | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-17 05:46

Dydaktyka to jedna z gałęzi pedagogiki zajmująca się ogólną teorią uczenia się i wychowania. Za autora tego terminu uważa się Rathke, znanego niemieckiego nauczyciela. Po raz pierwszy użył pojęcia „dydaktyka” podczas swoich wykładów. Pochodzenie samego słowa wiąże się z greckim „didaktikos” i „didasko”, co oznacza „związany z uczeniem się”, a także ze sztuką nauczania, dowodzenia, wyjaśniania.

Dydaktyka jako nauka

Dydaktyka to dyscyplina naukowa, która bada nie tylko teorię, ale także praktykę nauczania. Jak każda nauka, dydaktyka również ma swój przedmiot i przedmiot. Przedmiotem jest szkolenie, które jest środkiem wychowania i edukacji człowieka. Przedmiotem są rzeczywiste procesy uczenia się ze wszystkimi ich aspektami: tendencjami, charakterystykami, prawidłowościami. Jako główny rdzeń teoretyczny pedagogiki, dydaktyka pomaga odpowiedzieć na pytania o to, czego i jak uczyć? Dla wysokiej jakości procesu edukacyjnego i edukacji bardzo potrzebna jest dydaktyka. Jej głównym zainteresowaniem jest edukacja. Jest to szczególnie dotkliwe we współczesnym świecie, ponieważ ilość informacji w każdej dziedzinie wiedzy gwałtownie rośnie.wzrasta i jest aktualizowany.

Dydaktyki ogólne i szczegółowe. Jej zadania

Dydaktyka ogólna jest pojęciem szerszym, ponieważ interesuje ją, co, w jakim celu i jak uczyć uczniów na absolutnie wszystkich poziomach edukacji i we wszystkich przedmiotach. Natomiast metody przedmiotowe (dydaktyka prywatna) rozwijają teoretyczne podstawy nauczania określonych dyscyplin. Obie te dydaktyki są ze sobą powiązane: ogólna działa jako podstawa dla konkretu, a jednocześnie opiera się na wynikach ich badań. Główne zadania dydaktyki to wyjaśnienie i opis procesu uczenia się, propozycja warunków jego realizacji, tworzenie nowych systemów i technologii uczenia się.

Systemy dydaktyczne

Dydaktyka to system, a istnieją trzy rodzaje takich systemów: tradycyjny, pedocentryczny i nowoczesny. W tradycyjnym systemie kluczową rolę przypisuje się nauczycielowi i jego działaniom. Powinna kształtować w uczniach nie tylko wiedzę teoretyczną i umiejętności praktyczne, ale także idee wartościowo-moralne. Jest szeroko stosowany, usystematyzowany, ale autorytarny. W centrum systemu pedocentrycznego znajduje się dziecko. Proces edukacyjny zależy od jego umiejętności i zainteresowań, wiedza zdobywana jest w procesie działania. Ale systematyczność zostaje utracona, materiał jest wybierany chaotycznie. Nowoczesny system dydaktyczny połączył to, co najlepsze z dwóch poprzednich.

Jan Amos Comenius

Jest to autor pracy „Wielka Dydaktyka”, gdzie po raz pierwszy przedstawił ją jako system naukowywiedza. Wyznaczone przez niego zasady dydaktyczne mają ogromne znaczenie. Najważniejsze z nich to zasada widoczności, spójności, systematyczności i wykonalności uczenia się, świadomość uczenia się, rozwój zdolności poznawczych oraz siła asymilacji. To także Comenius zaproponował system nauczania lekcji klasowych, który jest stosowany do dziś.