2024 Autor: Leah Sherlock | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-17 05:46
Wiersz A. S. Puszkin I. I. Pushchin jest uważany za dzieło rosyjskich klasyków. Wszystkie dzieci w wieku szkolnym analizują to w szóstej klasie, ale nie wszystkie robią to z powodzeniem. Cóż, spróbujmy im w tym pomóc.
Plan analizy
Aby pomyślnie przeanalizować wiersz Puszkina „Pushchin”, musisz ułożyć plan. To znacznie uprości zadanie, które sobie postawiliśmy.
Na początek podzielmy całą analizę na trzy części. W pierwszym komponencie do analizy wiersza Puszkina „Pushchin” opisujemy treść pracy. Innymi słowy, musisz powiedzieć, o czym jest wiersz. Podkreślamy temat wersetu. Tu trzeba powiedzieć o intencji ideowej autora i gatunku, do którego należy dzieło.
Drugim elementem, który należy ujawnić w analizie wiersza Puszkina „Pushchin” jest specjalna technika pisania pracy, którą zastosował autor. Tutaj należy zwrócić uwagę na rytm, rym i kierunek stylistyczny.
Trzecim elementem analizy wiersza Puszkina „Pushchin” będzie wykorzystanie pewnych obrazów i postawyAleksandra Siergiejewicza do problemu, który podkreśla w wierszu. Tutaj również musisz wyrazić swoją opinię na temat problemu, podkreślić wszelkie punkty, które mogą skłonić do myślenia. Musisz także zrobić mały wniosek, który podsumowuje wszystkie elementy wiersza.
Pierwszy składnik: tworzenie wiersza
Głównym bohaterem jest I. I. Puszkin. JAK. Puszkin był jego bliskim przyjacielem. Bohater utworu zmarł, a poeta był bardzo zmartwiony tą stratą.
Dzieło zostało napisane w 1826 roku. W czasie, gdy Puszkin pisał wiersz, przebywał na wygnaniu w obwodzie pskowskim, ówczesnej prowincji.
Utwór składa się tylko z dwóch zwrotek, ale jednocześnie należy do najlepszych utworów lirycznych ze wszystkich rosyjskich klasyków. Tematem pracy było to radosne spotkanie, na które czekał Aleksander Siergiejewicz. Ta praca jest w stanie opowiedzieć o tych wrażeniach, wydarzeniach, które sprawiły, że Puszkin i Puszkin zostali przyjaciółmi. Ta przyjaźń była bardzo długa, ponieważ mężczyźni byli przyjaciółmi od czasów licealnych.
Druga część: cechy pracy
Jak wspomniano powyżej, praca składa się tylko z dwóch zwrotek. Mimo to głęboki sens tkwiący w wierszu jest bardzo duży. Puszkin pokazuje, jak cenna jest dla niego ta przyjaźń, używając różnych środków wyrazu. W pracy można zobaczyć, jak autor umiejętnie posługuje się epitetami i metaforami.
Należy zauważyć, że Puszkin napisał tę pracętetrametr jambiczny. Każda zwrotka ma tylko pięć linijek. Wiersz jest bardzo uroczysty. Możesz zaobserwować elementy słownictwa języka starosłowiańskiego.
Część trzecia: postawa autora
Linie pracy pokazują, jak bardzo Aleksander ceni przyjaźń z tym mężczyzną. Bardzo kocha Puszkina. Można powiedzieć nawet więcej: pisarz go podziwia. Puszkin był dekabrystą, który opowiadał się za wolną Rosją, Puszkin popierał wszystkie poglądy jego przyjaciela.
Pomimo rozmiarów wiersza Puszkina „Pushchin”, poecie udało się przekazać swoje emocje publiczności. Miłość do przyjaciela świadczy o tym, że poeta był bardzo przywiązany do Puszkina, martwił się o swojego przyjaciela. Bardzo docenił dzień, w którym poznał Puszkina, widać to z pierwszej zwrotki dzieła.
Chciałbym zauważyć, że Puszkin doświadczył bardzo ciężkiej separacji ze swoim przyjacielem. Los towarzysza liceum Puszkina był bardzo tragiczny - za swoje poglądy polityczne skończył w ciężkiej pracy na całe życie. To tam umarł. To był wielki cios dla poety. Kiedy Aleksander Siergiejewicz był na wygnaniu, Puszczyn był pierwszym przyjacielem i znajomym poety, który go odwiedził. To spotkanie było krótkie i było ostatnim w życiu przyjaciół.
Chciałabym powiedzieć, że taki szacunek i podziw dla naszych bliskich przyjaciół sprawia, że myślimy o tym, jak mało ich doceniamy we współczesnym życiu. Ważne jest, aby zrozumieć, że niektórzy ludzie, którzy nas otaczają na co dzień, naprawdę zasługują na takie traktowanie. Wiele z nich zmieniło naszeżycie, niektóre na lepsze, inne na gorsze. Ale oboje wnieśli w naszą egzystencję coś nowego i codzienność, która czegoś nas nauczyła, stała się dla nas lekcją. Dlatego wiersz Aleksandra Puszkina jest doskonałym przykładem do naśladowania.
Zalecana:
Analiza wiersza Puszkina: „Jeśli życie cię zwodzi…”, historia jego powstania i temat
Wczesna i późna poezja A. S. Puszkina jest pełna refleksji filozoficznych. W wieku 24 lat poeta myślał o perypetiach losu. Spojrzał na świat z młodzieńczym optymizmem i napisał wiersz „Jeśli życie cię zwodzi…” (Puszkin) w albumie młodej 15-letniej dziewczynki. Przeanalizujemy teraz krótką pracę. Poeta nadal wierzył, że wszystkie smutki są przemijające
Analiza wiersza Tyutczewa „Ostatnia miłość”, „Jesienny wieczór”. Tyutchev: analiza wiersza „Burza”
Rosyjscy klasycy poświęcili ogromną liczbę swoich prac tematyce miłości, a Tiutczew nie stał z boku. Analiza jego wierszy pokazuje, że poeta bardzo trafnie i emocjonalnie przekazał to radosne uczucie
Analiza wiersza Bryusowa „Do młodego poety”. Uderzający przykład rosyjskiej symboliki
Valery Briusov jest wybitnym przedstawicielem symbolistów i uważany jest za założyciela tego ruchu literackiego w Rosji. Wielu poetów działających na przełomie XIX i XX wieku uciekało się do symboliki, która sprzeciwiała się dogmatom, moralizatorstwu i tradycjom. Analiza wiersza Bryusowa „Do młodego poety” pokazuje, że autor chciał dać pożegnalne słowa przyszłym pisarzom, pozostawić za sobą zwolenników, którzy będą kontynuować rozpoczętą przez niego pracę
Analiza wiersza Tiutczewa „Liście”. Analiza lirycznego wiersza Tyutczewa „Liście”
Jesienny krajobraz, kiedy widać kłębiące się na wietrze liście, poeta zamienia się w emocjonalny monolog, przesiąknięty filozoficzną ideą, że powolny, niewidzialny rozkład, zniszczenie, śmierć bez odważnego i śmiałego startu są niedopuszczalne , straszne, głęboko tragiczne
Analiza wiersza „Poeta i obywatel”. Analiza wiersza Niekrasowa „Poeta i obywatel”
Analizę wiersza „Poeta i obywatel”, jak każdego innego dzieła sztuki, należy rozpocząć od studium historii jego powstania, sytuacji społeczno-politycznej, jaka kształtowała się w kraju na w tym czasie oraz dane biograficzne autora, jeśli oba są czymś związanym z dziełem
