Inscenizacja bajki dla uczniów szkół podstawowych – pomoc w edukacji i poszerzaniu ich horyzontów

Spisu treści:

Inscenizacja bajki dla uczniów szkół podstawowych – pomoc w edukacji i poszerzaniu ich horyzontów
Inscenizacja bajki dla uczniów szkół podstawowych – pomoc w edukacji i poszerzaniu ich horyzontów

Wideo: Inscenizacja bajki dla uczniów szkół podstawowych – pomoc w edukacji i poszerzaniu ich horyzontów

Wideo: Inscenizacja bajki dla uczniów szkół podstawowych – pomoc w edukacji i poszerzaniu ich horyzontów
Wideo: Olga Smirnova, Artemy Belyakov, Igor Tsvirko. A. Glazunov. "Raymonda". Act 3. Bolshoi theatre, 2019. 2024, Czerwiec
Anonim

Dzieci uwielbiają słuchać i czytać bajki. A oni po prostu uwielbiają grać siebie w amatorskich przedstawieniach. Dlatego wystawienie bajki dla uczniów szkół podstawowych to nie tylko przyjemność dla widzów w wieku szkolnym, ale także wielka radość dla małych artystów. Ważne jest tylko poprawne napisanie scenariusza przedstawienia.

Docelowy kierunek nowoczesnych bajek dla dzieci

Nie można po prostu przedstawić widzowi zwykłej, znanej historii. Inscenizacja bajki dla dzieci w wieku szkolnym może tylko niejasno przypominać tradycyjną fabułę. Oznacza to, że w spektaklu biorą udział znani aktorzy, ale zachowują się nieco inaczej niż sugeruje fabuła. Takie produkcje nazywane są w nowy sposób bajkami.

Zazwyczaj inscenizacja bajki dla dzieci ze szkoły podstawowej coś robi. Albo bawi, albo uczy, albo uczy. Pozwala to określić jego kierunek. Na przykład wystawienie bajki dla dzieci w wieku szkolnym może być:muzyczne, matematyczne, geograficzne, humorystyczne, ekologiczne. Jednak konieczne jest osiągnięcie takiej symbiozy, aby wszystkie zadania zostały połączone w formułę: edukacyjną, edukacyjną i rozrywkową.

dramatyzacja bajki dla dzieci ze szkół podstawowych
dramatyzacja bajki dla dzieci ze szkół podstawowych

Bardzo przydatne jest wystawianie dzieł literackich klasyków. Takie występy rozwijają gust artystyczny dzieci i wzbogacają je duchowo.

Inscenizacja bajki Puszkina

Dla uczniów szkół podstawowych jednym z ulubionych jest „Opowieść o rybaku i rybie”. Tutaj scenarzysta nie musi podejmować żadnych szczególnych wysiłków, ponieważ konieczne jest pozostawienie wszystkich słów utworu bez zmian.

dramatyzacja bajki Puszkina dla dzieci ze szkół podstawowych
dramatyzacja bajki Puszkina dla dzieci ze szkół podstawowych

Ale co zrobić ze słowami autora? Najlepiej wprowadzić do spektaklu inną postać - gawędziarza. W tym celu jedna z dziewczynek ubrana jest w rosyjski strój ludowy – sukienkę i kokosznik – i siedzi przy oknie z wahadłowymi okiennicami. Ten narrator przeczyta tekst „od autora”.

Rosyjska opowieść ludowa „Lis i zając”

Z dobrze znanej opowieści o tym, jak podstępna Chanterelle wykopała naiwnego Królika z domu, możesz stworzyć ciekawą muzyczną bajkę. Taka inscenizacja bajki ludowej dla uczniów szkół podstawowych spodoba się zarówno publiczności, jak i uczestnikom spektaklu.

dramatyzacja baśni ludowej dla dzieci ze szkół podstawowych
dramatyzacja baśni ludowej dla dzieci ze szkół podstawowych

Królik buduje chatę z dużych kostek i śpiewa piosenkę do melodii „Razem fajnie jest chodzić”.

Piosenka pomaga ciężko pracującym w życiu, W życiu piosenka, w życiu piosenka, Budowanie z nią domu, uwierz mi, świetna zabawa!

Bardzo fajnie! Mnóstwo zabawy!

I wkrótce zbuduję solidny, silny dom, Nie będę się bała ostrej zimy!

Jedna deska, dwie deski - będzie drabina, Jedno słowo, dwa słowa - będzie piosenka!!!

Wychodzi kurka. Wskazuje palcem na Króliczka i śmieje się, po czym ucieka, powstrzymując żołądek przed śmiechem.

Autorka czyta tekst: „Zając latem zaczął dbać o przyszłość. Zbudował sobie łykową chatę. A Fox po prostu dobrze się bawił i grał. Ale nadszedł czas - nadeszła mroźna zima …"

Dziewczyna ubrana jak Winter wychodzi i rozrzuca waciki z wiadra imitującego śnieg. Chór śpiewa jakąś zimową piosenkę o śniegu, zimowej pogodzie.

Autor: „Kurki, aby nie zamarznąć, wymyśliły dom ze śniegu.”

Lis stawia kartonowe pudło do góry nogami i układa na nim waciki.

Autor: „Jakoś przetrwała mrozy i silne wiatry. Ale nadeszła wiosna i dom lisa stopił się …”Ponadto opowieść rozgrywa się zgodnie z tekstem. Warto tylko zastanowić się nad wyjściami każdej nowej postaci - powinien zaśpiewać piosenkę o sobie.

Opowieść o tym, jak niedźwiedź i zając zebrali żniwa

Inscenizacja jesiennej bajki dla uczniów szkół podstawowych może być wychowawczo-edukacyjna, z której uczą się, że kradzież jest zła, ale dzięki pracy można osiągnąć sukces.

Fabuła tej historii jest następująca. Hare entuzjastycznie gra w grę komputerową. Z lasu jęki i jęki,kulawy niedźwiedź. Siada do zająca i mówi, że wieśniacy złapali go w wiosce, gdy próbował ukraść miód pszczelarzowi, i pobili go jarzmami.

Wtedy Zając myśli: „Co należy zrobić, aby nie umrzeć z głodu?” I wprowadza żądanie do Internetu. I otrzymuje odpowiedź: „Musisz uprawiać własną uprawę!” Oni, wraz z Niedźwiedziem, są zainteresowani tym, jak najlepiej to zrobić. I uczą się, że w tym celu należy wykopać ziemię, sadzić nasiona w grządkach i podlewać, wyrywać chwasty.

dramatyzacja jesiennej bajki dla dzieci ze szkół podstawowych
dramatyzacja jesiennej bajki dla dzieci ze szkół podstawowych

Może na początku nie radzą sobie dobrze. A potem królowa Pomodoro dochodzi do niezdarności. Pod jej ścisłym nadzorem zwierzęta mają się dobrze. A jesienią dostają ogromny plon marchewki!

Czy bajka to kłamstwo? Nie, podpowiedź

W rzeczywistości, przygotowując bajkowe spektakle, scenarzysta musi dokładnie przestudiować cały materiał faktyczny dotyczący bohaterów. Na przykład fakt, że Zając gra na komputerze w lesie, jest oczywiście fałszywy. Jednak wszystkie dzieci to rozumieją. Dlatego takie fantazje są całkiem akceptowalne w bajkach.

To samo dotyczy Queen Tomato. Jasne jest, że w naturze po prostu nie ma takiego stworzenia! To fantastyczna fikcja.

Ale nie warto wpisywać do tekstu informacji, że jeże jedzą warzywa i owoce, kochają mleko. W rzeczywistości to właśnie takie kłamstwa są szkodliwe. W końcu jeże to drapieżniki, żywią się głównie myszami, gąsienicami, dżdżownicami, odrętwiałymi płazami i gadami, a czasem nawet zjadają węże. Jeż jagody i owoce też mogąjedz, ale tylko wtedy, gdy nie ma innego jedzenia.

Jeśli materiał w bajce zostanie przedstawiony poprawnie, dzieci, które przyjmą jeża do domu, nie będą go uporczywie karmić jabłkami i ogórkami. Najprawdopodobniej poczęstują go mięsem mielonym, rybą.

W ten sposób dzieci powinny poszerzać swoje horyzonty poprzez bajkę.

Zalecana: